پایان نامه ارشد:ارزیابی جایگاه استراتژیک مدیریت دانش در دانشگاه پیام نور و ...

شماره دانشجویی:

خرداد 1393

برای رعایت حریم خصوصی نام نگارنده پایان نامه درج نمی شود

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :

(ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

فهرست مطالب

فصل اوّل: کلیات تحقیق.. 7

مقدمه.. 8

بیان مساله.. 9

اهمیت و ضرورت انجام تحقیق.. 10

سؤالات تحقیق.. 11

-سؤالات اصلی تحقیق: 11

اهداف تحقیق.. 11

– هدف اصلی.. 12

– تعریف واژه ها و اصطلاحات.. 12

فصل دوم: :پیشینه و ادبیات تحقیق.. 14

مقدمه.. 15

گذری بر مدیریت دانش.. 16

دانش.. 17

روابط داده، اطلاعات و دانش.. 19

تفاوت اطلاعات و دانش.. 19

داده.. 20

اطلاعات.. 21

طبقه بندی انواع دانش.. 24

منابع دانشی سازمان.. 27

ضرورت و اهمیت مدیریت دانش.. 31

دلايل اهميت به كارگيري مديريت دانش.. 32

اهداف مديريت دانش.. 33

تعاريف مديريت دانش.. 34

مزاياي بكارگيري مديريت دانش.. 35

فرآيندهاي مديريت دانش.. 36

مدلهای مدیریت دانش:.. 40

مدل عمومی دانش در سازمان.. 41

مدل ادل و گراسیون.. 42

مدل هالس.. 45

مدل امگا.. 47

مدل ترزا و همكاران.. 48

مدل چن و چانگ.. 48

مروري بر تحقيقات انجام شده.. 50

فصل سوم روش شناسی تحقیق.. 53

3-1- مقدمه.. 54

3-2- روش تحقيق.. 54

3-3- جامعه و نمونه آماري.. 55

3-6- ابزار جمعآوري دادهها.. 56

3-8- روش جمعآوري دادهها.. 56

3-7- شرح پرسشنامه.. 57

3-9- روش تجزيه و تحليل دادهها.. 60

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها.. 62

-1-4 مقدمه.. 62

4-2- تجزیه و تحلیل های توصیفی.. 63

4-2-1- مطالعات جمعیت شناختی نمونه مورد مطالعه.. 63

4-2-2- مطالعه توصیفی نمونه آماری با توجه به متغیر جنسیت.. 64

4-2-2- مطالعه توصیفی نمونه آماری با توجه به وضعيت تاهل.. 64

4-2-3- مطالعه توصیفی نمونه آماری با توجه به متغیر سن.. 65

4-2-4- مطالعه توصیفی نمونه آماری با توجه به متغیر میزان تحصیلات.. 65

4-2-5- مطالعه توصیفی نمونه آماری با توجه به متغیر سابقه کاری.. 66

4-2-6- مطالعه توصیفی نمونه آماری با توجه به متغیر دانشگاه.. 66

4-3- تجزیه و تحلیل استنباطی.. 67

4-3-1- بررسی پایایی تحقیق.. 67

4-3-2- وضعیت نرمال بودن متغیرهای ، خلق دانش، تبدیل دانش، اکتساب دانش، ذخیره سازی دانش، توزیع دانش، به کارگیری دانش.. 68

4-3-3- آزمون فرضیه ها.. 69

آزمون مربوط به مناسب بودن موقعیت دانشگاههای لارستان از لحاظ شاخص سطح مدیریت دانش.. 69

آزمون مربوط به مناسب بودن موقعیت دانشگاههای لارستان از لحاظ شاخص سطح خلق دانش 70

آزمون مربوط به مناسب بودن موقعیت دانشگاههای لارستان از لحاظ شاخص سطح تبدیل دانش 71

آزمون مربوط به مناسب بودن موقعیت دانشگاههای لارستان از لحاظ شاخص سطح اکتساب دانش.. 73

آزمون مربوط به مناسب بودن موقعیت دانشگاههای لارستان از لحاظ شاخص سطح ذخیره دانش 74

آزمون مربوط به مناسب بودن موقعیت دانشگاههای لارستان از لحاظ شاخص سطح توزیع دانش 75

آزمون مربوط به مناسب بودن موقعیت دانشگاههای لارستان از لحاظ شاخص سطح بکارگیری دانش.. 77

فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات.. 80

مقدمه.. 80

نتایج آزمون ها.. 81

نتایج آزمون مربوط به مناسب بودن موقعیت دانشگاه های لارستان از لحاظ شاخص سطح مدیریت دانش.. 81

نتایج آزمون مربوط به مناسب بودن موقعیت دانشگاههای لارستان از لحاظ شاخص سطح خلق دانش.. 82

نتایج آزمون مربوط به مناسب بودن موقعیت دانشگاههای لارستان از لحاظ شاخص سطح تبدیل دانش.. 82

نتایج آزمون مربوط به مناسب بودن موقعیت دانشگاههای لارستان از لحاظ شاخص سطح اکتساب دانش.. 82

نتایج آزمون مربوط به مناسب بودن موقعیت دانشگاههای لارستان از لحاظ شاخص سطح ذخیره دانش.. 83

نتایج آزمون مربوط به مناسب بودن موقعیت دانشگاههای لارستان از لحاظ شاخص سطح توزیع دانش.. 83

نتایج آزمون مربوط به مناسب بودن موقعیت دانشگاههای لارستان از لحاظ شاخص سطح بکارگیری دانش.. 84

نتیجه گیری و پیشنهادهای حاصل از تحقیق.. 84

پیشنهادها برای تحقیقات آتی.. 86